Activités pour construction séquençage des compétences chez les jeunes enfants


Activités pour construction séquençage des compétences chez les jeunes enfants


De comprendre que le déjeuner vient après l'heure du déjeuner à différencier le début, au milieu et à la fin d'une histoire, les compétences sont des capacités de séquençage clés que les enfants d'âge préscolaire - et sous - commencent à se développer. compétences de séquençage peuvent tomber sous une gamme de catégories académiques comme les mathématiques, l'alphabétisation ou même les arts visuels. Activités pour la construction de ces capacités comprennent interactive, les mains sur les projets, de l'artisanat et des jeux qui seront fixées votre petit apprenant sur un chemin vers la compréhension.

Photos

Les tout-petits et les enfants d'âge préscolaire qui ne peuvent pas encore lire peuvent encore apprendre à séquencer des événements ou des moments de la journée à l'aide des images visuelles. Selon les experts en développement de l'enfant aux parents de CPE, les tout-petits âgés commencent à comprendre bases tel que le matin est avant l'après-midi ou une collation vient après la sieste. Créer un calendrier quotidien ou hebdomadaire avec votre jeune enfant qui utilise des images tirées, des photos ou des images que vous découpées dans des magazines. Votre enfant peut organiser les images pour créer un motif séquentiel pour chaque jour. Par exemple, elle peut coller une image d'un petit enfant de manger au fond d'un morceau de carton, une photo d'enfants mangeant Munch-dessus et une image d'un dîner de famille sur le dessus. Les enfants plus âgés dans les années préscolaires plus tard ou à la maternelle peuvent faire des plannings d'image plus complexes qui comportent plusieurs événements tels que le réveil, choisir des vêtements, marcher à l'école, activités de temps de l'école, en train de déjeuner, temps de jeu, le dîner, le temps après l'école baignoire et coucher.

Histoire de séquençage

Aidez votre enfant à apprendre la séquence narrative - début, milieu et fin - soit avec un livre de lecture ou de l'activité de fabrication de livres. Interactive lire une histoire avec votre enfant, en lui demandant d'identifier la séquence des événements. Les tout-petits et les jeunes enfants d'âge préscolaire peuvent choisir les bases, tandis que enfants d'âge préscolaire et de maternelle âgés peuvent faire une chronologie plus complexe qui comprend plus de trois points. En outre, vous pouvez demander à votre enfant ce qui se passe après ou ce qui est venu avant une partie spécifique de l'histoire. Si vous souhaitez obtenir rusé avec vos enfants, faire un livre de séquence. Choisissez une histoire simple comme "Les Trois Petits Cochons" ou "Boucle d'or et les trois ours." Empilez au moins quatre morceaux de papier de construction horizontalement et les plier en deux, style livre. Aidez votre enfant de dessiner une image sur chaque âge, pour un événement différent dans l'histoire.

Pattern Play

Un autre aspect de séquençage crée répétition ou en alternance de motifs. Votre enfant peut essayer quelques activités ludiques motif qui l'aideront à identifier une séquence spécifique. Pour une activité sans gâchis, donner à votre enfant des points colorés ou des autocollants d'étoiles et ont lui créer un motif alterné sur un morceau de papier de construction. Pour une activité plus rusé, votre enfant peut utiliser des peintures ou des crayons pour créer sa propre séquence de forme et de couleur. Par exemple, il peut peindre un triangle rouge, un carré vert, un cercle bleu et il peut alors répéter le modèle.

Blocs et Perles

Blocs ne sont pas seulement pour créer imposantes activités d'architecture. Les enfants peuvent poursuivre ces jouets pour séquencer un motif. La clé de cette activité fournit votre enfant avec un ensemble de blocs de différentes tailles, de couleurs ou de formes. Si vous utilisez un type de blocs il est peu probable que votre petit va créer sur toute sorte de séquence visible. En utilisant différents types de blocs votre enfant peut faire sa propre séquence dans une ligne horizontale ou pile verticale. Par exemple, elle peut se cumuler un bloc plat, bloc carré, bloc plat, bloc carré et ainsi de suite jusqu'à ce qu'elle fait une séquence imposante. Elle peut également créer une séquence similaire en utilisant de grosses perles colorées en bois et un morceau de fil. Évitez de petite taille perles qui ont un diamètre inférieur à 1 ¾ pouces, car ils sont un risque d'étouffement pour les jeunes enfants.


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