Comment enseigner aux enfants sur l'utilisation de bonnes mains et pieds


Comment enseigner aux enfants sur l'utilisation de bonnes mains et pieds


Selon les Centers for Disease Control and Prevention (CDC), plus de 9 millions d'enfants visiter les salles d'urgence des États-Unis chaque année pour des blessures involontaires. Avec les chutes comme la principale cause de blessures chez les enfants moins de 19 ans, rapidement suivi par les accidents qui résultent des objets en grève, enseigner aux enfants sur l'utilisation de mains et les pieds sûrs est la clé. De la marche d'une manière appropriée et en évitant les obstacles pour ne pas lancer ou frapper d'autres personnes, ce sont des leçons que votre enfant a besoin d'apprendre afin de se protéger et protéger autrui.

Etape 1

Discutez blessures et obstacles pour les pieds à la maison. Utilisation pieds sûrs signifie en évitant les obstacles et se déplaçant d'une manière qui ne sera pas causer des blessures. Par exemple, votre enfant d'âge préscolaire saut dans les escaliers - sauter toute autre mesure - peut sembler amusant de lui, mais il présente un danger de pied digne. Demandez à votre enfant ce qu'il pense obstacles de semelle commune ou façons d'agir sont dangereuses. Se il ne sait pas, commencer la discussion avec une brève liste comme sauter sur le lit, en sautant des étapes ou danser sur le bord du canapé.

Étape 2

Parlez de la façon d'utiliser de bonnes mains pour prévenir les blessures. Cela peut signifier de regarder pour le broyage des dangers tels que claquant les mains dans les portes ou les fenêtres. Demandez à votre liste d'enfants - ou faire une liste avec son aide - différents dangers à la maison pour les mains.

Etape 3

Communiquez avec votre enfant au sujet de la sécurité des mains et des pieds quand il se agit à d'autres. Cela inclut ne pas frapper ou de pied amis, frères et sœurs, vous ou d'autres adultes. Utilisez cette technique avec des enfants d'âge préscolaire et plus. Les tout-petits, selon l'organisation nationale de développement de l'enfant zéro à trois ans, ne ont souvent pas le développement affectif et d'autoréglementation de se empêcher de frapper ou de coups de pied quand ils sont en colère ou frustré. Au lieu d'avoir une longue discussion avec votre enfant, parlez-lui fermement "Pas de frapper."

Étape 4

Partagez les conséquences avec votre enfant. Enfants d'âge préscolaire et jusqu'à puissent comprendre l'idée que d'enfreindre les règles ou se engager dans des actes dangereux ont des conséquences. Dites à votre enfant que les blessures telles que contusions ou fractures pourraient résulter des activités de la main ou au pied dangereuses.

Etape 5

Attrapez votre enfant dans la loi. Quand vous voyez l'engageant dans des comportements dangereux ou agressifs en utilisant ses mains ou les pieds, arrêtez immédiatement son. Dites-lui de prendre note de son comportement. Demandez-lui ce qu'elle pourrait faire différemment pour utiliser ses mains ou les pieds de manière plus sûre.

Avertissements

  • Même se il est acceptable de dire à votre enfant que les blessures sont les conséquences de ne pas suivre les règles de mains et des pieds, de l'éviter effrayer. Ne pas entrer dans les détails graphiques ou de montrer des photos d'enfants gravement blessés. Il suffit de dire à votre enfant qu'elle pourrait briser un os ou se couper, ou quelqu'un d'autre, ce est assez.

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