Développement cognitif d'un 5-Year-Old


Développement cognitif d'un 5-Year-Old


Des résultats concrets de la pensée cinq ans dans certains arguments très créatifs, sinon pratiques,. Par exemple, un enfant qui ne veut pas se brosser les dents peuvent dire: «Je ne peux pas, ma brosse à dents dort." Son monde est plein de magie, avec des objets vivants et de nouvelles idées en attendant d'être organisée. Élever un kindergartener offre l'occasion de découvrir comment votre enfant pense sur le monde tout en aidant son développement de nouveaux concepts et stratégies de raisonnement.

Pensée

Le discours d'un jeune enfant révèle beaucoup de choses sur la façon dont il pense. Même si typique cinq ans commence à comprendre que tout le monde ne voit le monde comme il le fait, il peut encore penser ses pensées et ses désirs provoquent les choses se passent. Par exemple, il peut prendre le crédit pour l'ajout d'un nouveau petit frère parce qu'il voulait un compagnon de jeu, ou de se blâmer pour un défi de famille comme le divorce. Il peut également croire fermement en la magie et que ses jouets sont vivants depuis son imagination est probablement plus développée que sa capacité à penser logiquement. A 5 ans, est le jeu imaginaire et auto-parler à la fois suggèrent qu'il regarde et apprendre beaucoup de choses sur les interactions sociales en termes de leur relation avec lui. Comme il arrive à maturité, votre enfant développera plus de perspective sur la façon dont il se intègre dans sa famille et la communauté.

Raisonnement et résolution de problèmes

Limitations de la capacité d'un cinq-année-vieux pour comprendre plusieurs attributs de choses, connaissance rudimentaire de temps, et une tendance à considérer le changement comme permanente se traduisent souvent par trop simplifié, parfois magique, le raisonnement et la résolution de problèmes. Par exemple, un enfant qui veut continuer à jouer devant elle l'heure du coucher pourrait résoudre le problème en déclarant que l'horloge est cassé, ou est couché, alors elle ne devrait pas avoir d'aller au lit. Une horloge unique est le facteur déterminant dans son coucher, pas sa fatigue, le fait que d'autres horloges montrent qu'il est l'heure du coucher, ou le fait que ce est sombre à l'extérieur.

Connaissance des concepts

Les enfants de maternelle âge acquièrent rapidement de nouveaux concepts, y compris début compréhension phonétique et la capacité de commencer la lecture, de mathématiques idées émergentes et les compétences de la pensée symbolique. Ces compétences représentent la compréhension croissante de votre enfant du monde. Cependant, la plupart des 5 ans commencent à peine à penser logiquement et comprendre des idées abstraites. Pour cette raison, votre enfant est susceptible de demander actif, mains sur les possibilités de tester ses nouvelles idées et la capacité de raisonnement. Par exemple, il peut profiter de tester sa nouvelle découverte que le nombre, il se arrête sur lui dit combien il ya de quelque chose en comptant ensembles de jouets et d'objets ménagers. Comme il se rapproche de 6 ans, sa capacité à comprendre les idées sans éprouver physiquement se dilate et se développer davantage.

Organiser et classer les informations

Cinq ans passent beaucoup de temps à apprendre à organiser et à trier les informations en ensembles. Cependant, ils ont souvent du mal à comprendre de multiples fonctionnalités. Comme un enfant simplifie les nombreux attributs d'un élément, elle cherche à comprendre, elle peut se appuyer sur un seul lieu d'étudier l'ensemble. En plus des problèmes avec simplification, Décider quelles fonctions se concentrer sur le facteur déterminant représente un défi important pour la plupart des enfants d'âge préscolaire et les enfants de la maternelle. Par exemple, un enfant de 4 ans intéressés par les animaux peuvent décider que la fourrure est leur trait saillant et de rejeter lézards, poissons et les oiseaux comme «animaux». En 5 elle peut comprendre que tous les animaux, y compris le lézard de classe et le poisson, sont des animaux, mais parce qu'ils rejettent les abeilles piquent. Jeux et activités qui soulignent plusieurs caractéristiques descriptives, comme "I Spy" et "20 Questions," aider les enfants apprennent à reconnaître et à apprécier de multiples fonctionnalités de choses.


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