Que les enfants apprennent avec les mains sur les activités?


Que les enfants apprennent avec les mains sur les activités?


Pensez à votre propre enfance et les chances sont que vous vous souvenez de faire un projet d'artisanat créatif avec votre enseignante au préscolaire ou à une expérimentation scientifique interactif pendant votre note premiers jours d'école plus que vous pouvez rappeler les sujets couverts assis passivement en classe. Selon l'Association nationale pour l'éducation des jeunes enfants, les enfants apprennent mieux en se engageant dans des activités pratiques qui les encouragent à découvrir le monde autour d'eux par leurs sens.

Exploration

Assis tranquillement dans une salle de classe et à regarder l'enseignant sera généralement pas grand-chose pour encourager un jeune enfant à apprendre, mais de participer à une activité pratique peut aider les élèves à explorer un éventail de sujets tels que les sciences, les arts et même les mathématiques. Apprendre à travers, activités Elément interactif met votre enfant au centre du processus éducatif et lui permet d'utiliser son sens naturel de la curiosité. Toucher, le déplacement et la manipulation de matériaux aider les enfants à explorer leur environnement, faire de nouvelles découvertes pour eux-mêmes et de comprendre de nouveaux contenus. Par exemple, votre pourriez dire à votre enfant qu'il ya des plantes qui poussent à l'extérieur - qui ne sera pas l'aider à vraiment comprendre les concepts de croissance - ou vous pourriez faire une expérience pratique de la plantation des semences dans lequel elle explore tous les aspects de la croissance cycle pour elle-même avec ses yeux, les mains et un verre grossissant.

Connaissance et contenu

Les enfants apprennent contenu spécifique grâce à des activités mains sur. Cela peut se connecter à une école maternelle ou l'école primaire leçon ou peut correspondre avec un sujet que vous apprenez à votre enfant à la maison. Selon les experts en développement de l'enfant à NAEYC, l'une des façons les plus courantes que les enfants apprennent par l'expérience pratique est en faisant des activités scientifiques. Sciences se prête facilement à une approche expérimentale, ce qui en fait une évidence à utiliser des activités pratiques comme une méthode de choix pour construire des connaissances. Par exemple, encouragez votre enfant à déposer différents éléments dans un baquet d'eau pour en apprendre davantage sur couler ou flotter concepts tels que la densité et le poids. Autres zones de contenu qui se prêtent à des activités pratiques comprennent l'art - pensent de l'artisanat et des projets basés sur les processus tels que la peinture au doigt ou la modélisation avec de l'argile de jeu. Pour en apprendre davantage sur les mathématiques, essayer de construire des modèles avec des blocs ou en utilisant des billes de comptage pour enseigner la numératie.

Pensée Critcial et résolution de problèmes

La nature exploratoire des activités mains sur encourage les enfants à participer dans le processus d'apprentissage, leur permettant de travailler sur leurs propres solutions aux problèmes. Mains sur les activités offrent aux enfants un moyen de penser de façon critique, faire des prédictions et de les tester par des interactions. Comme une approche active à l'apprentissage, ces types d'activités - si son une aventure expérience scientifique, projet de peinture ou de construction de bloc - peut aider les enfants à tirer des conclusions en utilisant leurs propres compétences de résolution de problèmes plutôt que de demander à un adulte de leur dire la réponse .

Apprentissage et la mémoire

Selon David L. Haury et Peter Rillero sur le site Web Regional Educational Laboratory Centre-Nord, des activités pratiques peuvent aider les élèves à se rappeler ce qu'ils apprennent mieux que les méthodes plus passives. En se impliquant et en prenant une approche pratique, les enfants utilisent souvent des moyens multisensorielles pour recueillir et traiter l'information. Utiliser une manière multisensorielle ou multi-méthode d'apprentissage conduit à une plus forte probabilité que l'enfant sera effectivement stocker cette nouvelle information dans sa mémoire.


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