Effets de l'autisme sur la socialisation des compétences


Effets de l'autisme sur la socialisation des compétences


Les caractéristiques du trouble du spectre de l'autisme incluent des anomalies dans les domaines de la langue et de la communication, le comportement et les aptitudes sociales. Bien que les caractéristiques de l'autisme peuvent varier considérablement, les déficits en compétences sociales précoces sont un drapeau rouge défini pour les troubles du spectre autistique. Ces déficits de compétences sociales ont tendance à se produire plus tôt et sont plus spécifiques à l'autisme que ces anomalies de communication et de comportement.

Déficit primaire

La clé définissant caractéristique d'un enfant autiste & rsquo; le comportement est le manque de volonté de communiquer avec les autres. Ce est l'absence de cette compétence sociale primaire qui sépare l'enfant autiste des enfants avec d'autres déficits cognitifs et comportementaux. L'American Psychiatric Association donne des exemples de déficiences dans les interactions sociales qui sont nécessaires pour faire le diagnostic de trouble autistique.

Les déficits de compétences sociales chez les nourrissons

Un des premiers signes d'un soignant peut remarquer chez un nourrisson autiste est l'absence d'un sourire sensibles. Plus tard, le bébé risque de ne pas suivre le parent & rsquo; s regard lorsque le parent regarde au loin. Alors qu'un bébé en bonne santé se penchera entre un parent et un objet ou un événement intéressant de partager l'expérience, un enfant autiste peut échouer à le faire. Cela se appelle un manque de & ldquo; attention conjointe & rdquo; et est une caractéristique caractéristique de l'autisme.

Autistes Toddler compétences sociales

Les tout-petits normales seront généralement pointer vers des objets ou geste désirées pour attirer l'attention sur quelque chose d'intéressant. Même si un enfant autiste peut ou non pointer, il ne est généralement pas le contact visuel associé faite avec le soignant. En outre, l'audition de ces enfants semble être & ldquo; sélective, & rdquo; en ce qu'ils ne peuvent pas répondre à leur nom appelé, mais peuvent sembler à entendre les sons environnementaux.

Préscolaire autistes signes sociaux

Comme les enfants autistes grandissent, les parents peuvent remarquer que l'enfant préfère être seul et développe quelques, le cas échéant, des amitiés. Il est généralement de la difficulté dans les jeux coopératifs et les paramètres du groupe. En 4 ans, un enfant doit être en mesure de déduire les émotions et les sentiments des autres, mais un enfant avec l'autisme continuera à avoir des difficultés avec l'empathie et le partage.

Autistes compétences sociales à des enfants plus âgés

Enfants autistes d'âge scolaire peuvent sembler avoir des difficultés à contrôler leurs émotions. Ils peuvent irruption dans un accès de colère sans provocation apparente ou être trop sensible aux différents sons, les lumières et les odeurs. Ils luttent souvent à comprendre les deux leurs émotions et celles des autres. Ces caractéristiques rendent encore plus difficile pour eux de nouer des relations avec les pairs.

Suivi des anomalies des compétences sociales

Quand un fournisseur de soins ou des soins de santé constate des différences dans un enfant & rsquo; s compétences sociales, il devrait inciter une évaluation plus approfondie de sorte que le diagnostic et le traitement approprié peuvent être poursuivis. Bien que l'autisme est un trouble permanent, l'intervention précoce peut aider à mieux le pronostic.


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