Techniques Parenting & comment ils affectent les relations intimes des enfants

Tout comme les parents varient dans leurs techniques parentales, les enfants varient dans la façon dont ils forment les relations intimes. Ce qui pourrait surprendre beaucoup de parents, ce est que les techniques les parents emploient une incidence sur les types de relations intimes enfants forment. La façon dont vous élevez votre enfant a de fortes implications sur toute la ligne en termes de la façon dont votre enfant va traiter les autres et se attendre à être traité. La plupart des techniques parentales tombent dans un groupe spécifique, que les psychologues appellent «styles parentaux."

Techniques autoritaires

Techniques autoritaires sont assez semblables à des techniques faisant autorité en ce qu'ils utilisent exigences, les limites et les conséquences dans le ménage. Cependant, contrairement aux techniques faisant autorité, ils ne mettent pas l'accent émotions et souvent ignorent ou rejettent les émotions des enfants. Le résultat de ces techniques peut varier parce que les enfants élevés dans ces ménages ont tendance à être trop soumis, rebelles ou exigeant, comme leurs parents. Chaque changement de personnalité est associée à des changements dans la façon dont un enfant fait des relations intimes. Par exemple, un enfant trop soumise pourrait se retrouver coincé dans une relation abusive. Enfants rebelles pourraient finir par casser un grand nombre de règles standard d'une relation, par exemple en trichant sur leurs camarades. Trop exigeants enfants pourraient se détacher comme autoritaire, ce qui rend difficile pour eux de nouer des relations à long terme.

Techniques permissives

Techniques permissives tirent également partie de leurs techniques de techniques faisant autorité, la partie de l'accent émotionnel. Cependant, en soulignant les émotions d'un enfant sans mettre demandes, restrictions ou des conséquences sur l'enfant, donne simplement les émotions de l'enfant libre règne, qui peut conduire à indisciplinés, les enfants égoïstes. Un parent permissif est chaud dans la mesure où les enfants attendent toujours d'obtenir leur chemin. Le transfert de ces attentes à des relations intimes en dehors de la famille ne est pas réaliste, et les enfants élevés par des techniques permissives risque d'en souffrir beaucoup de déception. Leur égocentrisme et le manque de limites sont susceptibles de repousser des gens qui, autrement, seraient intéressés à former des relations à long terme.

Techniques non impliqués

Techniques non impliqués ne sont pas tellement techniques parentales car ils sont le manque de techniques parentales. Les parents non impliqués négligent les émotions de leurs enfants et ne fixent pas de limites. Un enfant qui grandit dans une maison en utilisant des techniques non impliqués aura moins d'expérience que ses pairs en termes de compétences sociales et les relations humaines. Ces enfants pourraient avoir une petite idée de ce qui constitue une relation intime et ont peu d'idée sur la façon de garder des amis, engager la conversation et de fournir des subtilités sociales. Un parent qui élève un enfant d'une manière non impliqué entrave la croissance sociale de cet enfant.

Techniques autorité

Les techniques de parents autoritaires ont deux caractéristiques: ils exigent, mais ils mettent l'accent sur les émotions des enfants. Psychologue du développement John Gottman de l'Université de Washington mentionne dans son livre "Le déclenchement d'un enfant intelligence émotionnelle" que ces techniques, par le biais de la formation d'une relation saine parent-enfant, aider les enfants à comprendre qu'une relation forte nécessite une communication ouverte et limites. Les enfants élevés dans des familles autoritaires ont tendance à former des relations saines avec leurs pairs et des partenaires potentiels, ils ont des attentes appropriées et peuvent répondre aux attentes des autres, et ils sont en mesure de mettre l'accent sur les émotions importantes. Techniques autorité conduisent à une forte maîtrise de soi et la compréhension émotionnelle.


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