L'importance de court terme et à long terme mémoire dans le développement des enfants


L'importance de court terme et à long terme mémoire dans le développement des enfants


Votre enfant peut vous surprendre avec sa capacité de se rappeler l'information pendant l'heure du conte, ou une mémoire d'un événement qui se est passé quand elle était enfant. Ce type de rappel ne est pas inhabituel pour de nombreux enfants vivant dans des foyers où les parents encourager l'apprentissage des compétences de mémoire. Recherche rapporté par Penn State Extension montre les enfants ont la capacité de se souvenir des événements du moment où l'enfant a développé une conscience de soi, qui commence entre les âges de 18 mois et 2 ans. La mémoire à long et à court terme dépend de la capacité de votre enfant à utiliser les informations stockées, pas la taille de la mémoire elle-même.

Types de mémoire

Les enfants ont besoin tant à long terme et la mémoire à court terme pour réussir à l'école, des activités personnelles, le jeu, la vie sociale et la vie personnelle. La mémoire à court terme, selon l'Université de l'Indiana, permet aux enfants de se souvenir des choses qui se produisent dans le passé récent comme les détails d'une histoire lue à haute voix. Compétences de la mémoire à long terme comprennent rappeler comment lire et les noms d'amis et de membres de la famille. Les enfants utilisent également la mémoire à long terme de rappeler comment faire les mouvements et les processus tels que le vélo et résoudre un puzzle de base.

compétences de la mémoire

Pennsylvania State University Extension note que tant à long terme et les compétences de mémoire à court terme aident les enfants à apprendre à penser, planifier, réfléchir, suivre les indications, résoudre des problèmes, d'imaginer et d'acquérir des compétences de base en alphabétisation. Le service identifie les développements de mémoire clé de l'enfance en tant que processus qui se produisent entre les âges de l'âge 8. Les problèmes de mémoire naissance et retardent la langue et le développement des habiletés motrices, mais les parents peuvent aider les enfants à acquérir des compétences de mémoire à court terme, selon le Centre national pour les troubles d'apprentissage, qui recommande divisant nouveau contenu en petits segments et en utilisant le type préféré de l'enfant des compétences de la mémoire, que ce soit visuel, auditif ou tactile.

Développer le langage

L'apprentissage des langues utilise à la fois long et les capacités de mémoire à court terme. La mémoire de travail à court terme aide les enfants à recueillir des informations pendant qu'ils sont à l'écoute et les aide à déterminer rapidement où stocker le matériau selon les autres éléments de la mémoire à long terme, selon le Centre national pour les troubles d'apprentissage. Les enfants développent langue en utilisant deux types de mémoire de travail. Le type verbale utilise des sons pour aider rappeler informations. Répétition l'alphabet tout en dessinant des lettres est un exemple de ce rappel à court terme. Le deuxième type de mémoire à court terme utilise des indices visuels et spatiales pour aider les enfants à se souvenir des formes, motifs, des images et du déroulement des événements. Ce rappel aide les enfants à se rappeler la construction de la phrase et l'ordre des mots à apprendre la langue.

Combinant mémoire et les sens

Les enfants apprennent la compétence importante du tri mémoire à long terme plus rapide en reliant sens et les émotions de l'information. Utilisation des sens aide les enfants associent mémoire à court terme avec des connaissances stockées, selon les chercheurs Marillia Conte Daros et David W. Gurney de l'Université de Floride. Enfants de mémoire à long terme de tri pour sélectionner un fichier de mémoire approprié de combiner avec les nouvelles informations. Le match sensorielle aide l'enfant à combiner rapidement connaissance préalable avec de nouvelles informations pour traiter le message et de déterminer quelles mesures, le cas échéant, est nécessaire. Le contenu de la mémoire à long terme pourrait également inclure des indices sur la façon d'agir sur le nouveau message.


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