La petite enfance et le développement au Moyen-


La petite enfance et le développement au Moyen-


Précoce et intermédiaire de l'enfance est une période de croissance et de développement important. Dans la petite enfance - 3 à 6 ans - les enfants sortent de toddlerhood jusqu'à ce qu'ils soient eux-mêmes se habiller et manger avec l'argenterie. En milieu de l'enfance - 6 à 12 ans - qu'ils progressent encore plus jusqu'à ce qu'ils se trouvent sur le bord de la puberté et de l'adolescence. Cognitif et social, ils acquièrent des compétences et des compétences qui serviront de fondation pour leur sens de qui ils sont et comment ils se intègrent dans le monde. Ces nouveaux niveaux de compréhension de l'aide pour les guider à mesure qu'ils progressent dans l'adolescence, l'âge adulte et au-delà.

Développement des jeunes enfants physique

Entre 3 et 6 ans, un enfant fait beaucoup de progrès dans le développement de la motricité globale, selon les National Institutes of Health. Ceux-ci commencent avec une amélioration de la capacité de courir, sauter, lancer et taper dans un ballon. Ensuite, l'enfant progresse à apprendre à attraper une balle rebondi, pédaler sur un tricycle, sauter sur un pied, équilibre sur un pied et marcher talon-orteil. La motricité fine développés pendant la petite enfance incluent la possibilité de dessiner une personne avec trois pièces, utiliser des ciseaux de sécurité, obtenir habillé correctement et manger avec une cuillère et une fourchette.

Langue de la petite enfance et le développement cognitif

Les enfants entre 3 et 6 font également de nombreux progrès dans la langue et le développement cognitif, selon le NIH. Ils commencent à former des phrases à âge de 3 ans 4 ans, ils commencent à comprendre les relations de taille, nom quatre couleurs, compter jusqu'à quatre et se amuser avec les jeux de mots et de rimes. En 5 ans, les enfants peuvent compter jusqu'à 10, de comprendre l'idée du temps, de mémoriser leur numéro de téléphone et de répondre aux questions portant sur "pourquoi?"

La petite enfance le développement psychosocial

Selon Erick Erikson, psychologue du développement allemande, au cours de chaque étape du développement, les humains doivent résoudre un conflit psychosocial spécifique pour passer au niveau suivant d'une manière psychologiquement saine. Comme décrit par Grace J. Craig, l'auteur d'un manuel sur le développement humain, le conflit pour les enfants entre 3 et 6 est «l'initiative contre la culpabilité." Si les jeunes enfants peuvent explorer le monde avec succès, ils développent initiative. "Toutefois, si elles sont sévèrement critiquées ou overpunished", écrit Craig, «ils apprennent à la place de se sentir coupable pour beaucoup de leurs propres actions."

Moyen Enfance Développement physique

Les enfants entre les âges de 6 et 12 ont généralement solides, les habiletés motrices fluide, selon le NIH. Cependant, ils peuvent varier considérablement en taille, la coordination physique et la maturation. Certains enfants commencent à développer caractéristique sexuelle secondaire pendant cette étape. Chez les garçons, ceux-ci incluent l'agrandissement du pénis et des testicules ainsi que la croissance du pubis, des aisselles et les poils du torse. Chez les filles, ils comprennent la croissance des poils pubiens et des aisselles ainsi que le développement des seins.

Moyen Enfance Développement linguistique et cognitif

À six ans, les enfants peuvent généralement utiliser des phrases complètes de cinq à sept mots. Comme ils progressent dans la moyenne enfance, ils développent la capacité d'utiliser des phrases plus complexes. Cognitif, entre les âges de 6 et 10, les enfants passent de la capacité de suivre trois commandes dans une rangée à la capacité de suivre cinq commandes dans une rangée.

Moyen Enfance développement psychosocial

Le conflit psychosocial du milieu de l'enfance, que conceptualisé par Erikson, est "l'industrie contre infériorité." Comme les enfants à acquérir un éventail de compétences au cours milieu de l'enfance, ils développent un sentiment de compétence. Comme ils se comparent avec d'autres de leur âge, ils peuvent soit se percevoir comme possédant une capacité de production ou un sentiment d'échec. Craig déclare: «Une évaluation négative de soi par rapport aux autres est particulièrement perturbateur pour le moment."


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