Les signes de développement émotionnels anormaux chez les enfants


Les signes de développement émotionnels anormaux chez les enfants


L'enfant moyen a des sautes d'humeur, crises de colère ou des problèmes de comportement de temps à autre. Quand un enfant affiche systématiquement les comportements qui ne sont pas dans la gamme de leur âge ou de la culture, il peut indiquer le développement émotionnel anormale, selon Education.com. Les enfants ayant des problèmes émotionnels et comportementaux présentent souvent des caractéristiques spécifiques.

Comportements d'extériorisation

Acting out ne est pas rare chez les enfants qui ont des troubles émotionnels, déclare Education.com dans l'article, "5 signes de perturbation émotionnelle." Non-respect chronique avec des figures d'autorité, y compris les parents et les enseignants, en ignorant les adultes ou non suivant leurs directions, ainsi que les comportements agressifs et perturbateurs, devient la norme pour ces enfants. La fréquence et la durée de ces comportements est ce qui sépare ce qu'on appelle l'enfance «normale» l'acte du comportement d'un enfant avec un trouble émotionnel, selon le site du Centre national de diffusion pour les enfants handicapés. Les exemples incluent obtenir constamment hors de leurs sièges, déranger les autres autour d'eux, la destruction de biens et de frapper et de combats.

Comportements d'intériorisation

À l'autre bout du spectre sont des enfants qui sont en proie à la dépression, l'anxiété ou les troubles de l'humeur graves. Ces enfants se distinguent de leurs pairs, car ils trouvent qu'il est difficile de jouer avec les autres de leur âge, en raison de l'immaturité et le retrait chronique, selon Education.com. Rêvasser, plaintes de se sentir malade ou se blesser, peur extrême ainsi que le comportement d'automutilation est commun avec ces enfants. Les enfants ayant des comportements d'intériorisation manquent l'interaction sociale et les compétences nécessaires pour participer pleinement aux activités scolaires et de loisirs.

Intelligence / Enseignement

Les enfants souffrant de troubles émotifs ou comportementaux ont des difficultés scolaires importantes, effectuer une ou plusieurs niveaux de qualité ci-dessous où ils devraient être dans la plupart des zones, en fonction de la NICHCY. Ces enfants ont également tendance à moins bien réussir aux tests de QI, que ces tests se appuient généralement sur l'enfant sachant le matériau qui a été enseignée dans les années précédentes. Ceci, couplé avec des difficultés quant à la capacité de se concentrer sur la tâche à accomplir en raison des difficultés émotionnelles vécues, peut entraîner un QI inférieur.

Compétences sociales

Enfants ayant des difficultés émotionnelles ont souvent des problèmes de socialisation et de se faire des amis. Se ils agissent sur les pairs peuvent les rejettent, et si elles sont retirées, elles peuvent ne pas être en mesure de faire un effort pour se adapter à. Entraînement aux habiletés sociales peut être nécessaire pour les aider à comprendre comment interagir avec leurs pairs, comment faire amis et ce qualifie comportement approprié dans une amitié, selon Education.com.


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