Développement de la socialisation chez les nourrissons ayant des implants cochléaires


Développement de la socialisation chez les nourrissons ayant des implants cochléaires


Un nombre croissant d'enfants sourds reçoivent des implants cochléaires, et un nombre croissant de ces chirurgies sont effectuées sur les nourrissons. Depuis l'implantation cochléaire enfant a commencé à la fin des années 1980, il ya eu l'étude sur la façon de fournir une assistance pour les patients cochléaires et comment minimiser les retards de développement. Ce est une pratique assez nouvelle avec des nourrissons, cependant, que la recherche commence à peine à répondre. thérapie de la parole et la socialisation précoce ont été trouvés pour aider les enfants à apprendre à entendre et à communiquer efficacement après avoir reçu les implants cochléaires, et ce est maintenant le cas avec des signes précoces des nourrissons ainsi.

Dépistage précoce

Identifier les enfants avec une perte auditive sévère ou la surdité est devenu beaucoup plus efficace depuis 2007, lorsque les tests auditifs pour les nouveau-nés sont devenus communs. Ces tests ont généralement lieu avant que le bébé quitte l'hôpital. Cela a abouti à reconnaître ceux qui ont besoin des tests de suivi et les implants cochléaires éventuellement. Le processus d'identification se déplaçant plus efficacement les résultats chez certains nourrissons recevant des implants dans le premier anniversaire ou moins, ce qui peut augmenter les chances d'atteindre les jalons de la parole et du développement normal du langage.

Discours et Langauge Jalons

Dès que dans les trois premiers mois de l'âge, les bébés commencent répondre aux sons. Comme les nouveau-nés, ils sont surpris par des bruits forts et soudains. Les bébés apprennent que pleurer apportera ce dont ils ont besoin et ils distinguent le son de la voix de leurs parents. Jusqu'à 5 ans, le développement du cerveau et de la parole et de la compréhension du langage croître de façon exponentielle, ce est pourquoi la découverte de la perte auditive pendant la petite enfance est important. Identification de la nécessité et de recevoir des aides auditives ou implants cochléaires le plus tôt possible permet de minimiser les retards de développement.

Apprendre Avec les implants cochléaires

Après avoir reçu les implants cochléaires, l'enfant aura besoin d'orthophonie d'apprendre à distinguer entre les nouveaux sons et apprendre à faire des associations de mots pour les objets. Ces objectifs imitent la progression du développement des enfants entendants et peuvent aider à combler l'écart et de minimiser, ou dans le temps même de surmonter, des retards de développement. Le plus jeune enfant reçoit des implants cochléaires, le plus de succès l'issue de son discours et le développement du langage, suggère audiologiste clinique Dr Ben Wightman.

Socialisation

La socialisation est importante après avoir reçu les implants cochléaires, les nourrissons peuvent donc entendre les bruits et les sons de leurs pairs, les familles et les autres autour d'eux font. Apprendre à reconnaître les sons et les mots et puis associé signifiant avec eux est très important dans le développement de la parole et les compétences linguistiques qui sont culturellement compréhensible. Socialisation accélère le processus à acquérir des compétences de communication qui peuvent aider l'enfant à réussir et de lui donner une exposition à la langue dans de multiples contextes.


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