Comment les parents et les enseignants peuvent aider les enfants ayant post-traumatique de stress dans les écoles


Comment les parents et les enseignants peuvent aider les enfants ayant post-traumatique de stress dans les écoles


Le département américain des Anciens Combattants listes de sites Web des accidents de voiture, catastrophe naturelle, la mort subite dans la famille, victimes de violence ou d'abus, témoin de violence et d'autres événements extraordinaires comme potentiellement traumatique. La plupart des enfants vont guérir de leurs traumatismes sans aide professionnelle, mais jusqu'à 6 pour cent des garçons et 15 pour cent des filles risquent de ne pas retrouver leur équilibre spontanément sans traitement; ces enfants pourraient être diagnostiqués comme souffrant du syndrome de stress post-traumatique. Les enseignants et les parents peuvent aider à réduire l'effet du traumatisme sur un enfant.

Comment le SSPT affecte enfants à l'école

Après un événement traumatique, de nombreux enfants ont des symptômes de traumatisme, mais lorsque les enfants partagent leurs expériences dans un environnement favorable, ils reviennent souvent à un fonctionnement normal. Lorsque le traumatisme accable la capacité de l'enfant à faire face, il pourrait être incapable de rester assis et se concentrer sur la leçon ou du matériel de lecture, il pourrait avoir peur des gens ou certains endroits, des couleurs ou des sons pourrait déclencher flashbacks et il pourrait regarder loin dans l'espace, parmi d'autres symptômes. Si votre enfant a des problèmes de retour à un fonctionnement normal, organiser une réunion avec l'administration de l'école, le conseiller scolaire ou un psychologue et l'enseignant de votre enfant à penser à la façon d'aider votre enfant à gérer la journée scolaire de la meilleure façon possible.

L'importance de l'école pour les enfants traumatisés

Selon un article publié en Janvier 2012 sur le National Center for Biotechnology Information site, de nombreux enfants traumatisés tirent loin des autres personnes et le dos des activités dans lesquelles ils se servir pour pratiquer. Une partie importante de la guérison, par conséquent, consiste à maintenir l'horaire quotidien qu'ils avaient avant l'événement traumatique et de tenir avec des amis et de la communauté. La prévisibilité de la journée scolaire et l'environnement social de la classe sont des ressources importantes pour l'enfant traumatisé.

Dans la salle de classe

Les parents doivent comprendre que l'incapacité de l'enfant à se concentrer ou à participer en classe est parce que l'enfant est débordé et pas parce que l'enfant a besoin de discipline. Selon un article publié en 2012 dans la "psychologie scolaire trimestriel," de nombreux enseignants se sentent sûrs de leur capacité à interagir avec les élèves qui ont été traumatisés, mais les enseignants peuvent prendre quelques mesures simples. Par exemple, les enseignants peuvent établir une règle que si un enfant a besoin de temps dehors, elle peut mettre sa tête sur son bureau, dessiner tranquillement, ou de se asseoir près de l'enseignant. Cela peut lui donner un sentiment de sécurité sans vider l'attention d'autres étudiants. Dans le même temps, il est important de se attendre à l'enfant de prendre progressivement plus de travail en classe et de se conformer à un comportement correct en classe.

Que les parents peuvent faire

Le site Web du Réseau traumatique de stress nationale de l'enfant une liste des réponses communes des enfants à des événements traumatiques et donne des exemples de la façon dont vous pouvez réagir. Par exemple, vous devez expliquer ce qui est arrivé à votre enfant d'une manière qu'il peut comprendre et lui faire savoir qu'il ne est pas de sa faute. Voir ces pages à l'enseignant de votre enfant ainsi. Dans un article publié en Février 2010 dans la revue, "Professional Psychology: Research and Practice», les chercheurs ont rapporté que la détresse des enfants est accrue lorsque leurs parents connaissent aussi le stress. Par conséquent, prendre soin de vous, aussi.


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