Comportements de pièce jointe dans les enfants autistes


Comportements de pièce jointe dans les enfants autistes


Selon WebMD, les symptômes de l'autisme peuvent inclure un manque d'interaction, peu ou pas de contact avec les yeux, et un manque d'empathie. Les parents d'enfants autistes peuvent être préoccupés par l'attachement à cause des comportements exprimés par leurs enfants. comportements d'attachement chez les enfants autistes peuvent avoir besoin de plus de temps pour arriver à maturité, mais la sécurité peuvent augmenter avec le développement de l'enfant.

Pièce jointe autiste peut être différent

Le "turque Journal of Psychiatry" note que les enfants atteints d'autisme préfèrent que leurs mères autant que faire des enfants non-autistes. Selon les chercheurs, tandis que l'autisme peut retarder les comportements d'attachement, une intervention appropriée et la compréhension peut augmenter les chances de développer des modèles d'attachement sécurisant. Les parents peuvent prendre le confort dans l'idée que tout contact avec les yeux et d'autres symboles attendus de fixation peuvent être absents, les enfants autistes peuvent être attachent à leur manière, par exemple par la proximité physique ou en choisissant d'être proche avec un parent ou un proche sur une moins -connu adultes.

Comportements d'attachement symbiotiques

Dans une revue de la recherche de Goucher College, dans le Maryland, les chercheurs discutent de la relation entre les comportements de l'enfant autiste et de la difficulté avec l'attachement. Dans son article, "l'autisme et l'attachement du nourrisson: une revue de la littérature," Anna Rooney a constaté que parce que l'attachement est un processus symbiotique entre parents et enfants, l'attachement peut être modifié lorsque les enfants autistes sont incapables de fournir des indices nécessaires pour les comportements d'attachement suite . Par exemple, des comportements tels que le manque de pleurer à se besoins satisfaits et éviter le contact visuel avec le parent peuvent déclencher les parents d'interagir moins fréquemment, déclenchement par inadvertance l'enfant à attacher moins toute sécurité. Ce manque de sécurité dans les premières années peut conduire à moins de comportements d'attachement de l'enfant, ce qui renforce encore moins de comportements d'attachement du parent, complétant ainsi le cycle.

Pièce jointe Organisation et Jeu symbolique développement

Selon une étude publiée dans le "Journal de l'autisme et les troubles du développement» intitulé «Attachement et Jeu symbolique en enfants d'âge préscolaire atteints de troubles du spectre autistique," la capacité de jeu symbolique peut être liée à l'attachement. Dans cette étude de 2009, 45 garçons d'âge préscolaire autistes ont été observées à la fois avec leurs parents puis avec un étranger pour évaluer leurs niveaux d'interactions et de pièces jointes. Les enfants qui ont classé comme organisée, par opposition à désorganisé, avaient tendance à mesurer plus fortement sur des échelles de jeu symbolique. Bien que plus de recherche est nécessaire pour déterminer si ceux qui sont plus aptes à jeu symbolique sont plus en mesure de joindre ou si l'organisation de l'attachement se facilite l'amélioration de la structure de jeu, le point des résultats de l'étude d'un lien dans les comportements d'attachement et le développement de jeu symbolique.

Développement global peut jouer un rôle

Les chercheurs du rapport "Journal de l'American Academy of pédopsychiatrie" que l'autisme ne se arrête pas une fixation sûre de se former, mais il peut retarder l'attachement sécurisé et changer la façon dont les comportements d'attachement sont exprimés. Dans l'étude de 1993, "Aspects développement de l'attachement Comportement chez les jeunes enfants atteints de troubles envahissants du développement," 32 enfants autistes ont été observées à la fois avec leurs parents et sans leurs parents en présence d'un étranger pour évaluer les types de pièces jointes. Lorsque tous les autres facteurs ont été pris en compte, le niveau de développement de l'enfant semblait être le facteur le plus important dans la sécurité de fixation. Alors qu'un jeune enfant peut encore avoir à développer la sécurité, cela ne signifie pas qu'ils ne seront pas en mesure de manière efficace à mesure qu'ils grandissent. De même, les parents peuvent se concentrer sur les comportements qui indiquent l'attachement, comme préférence pour les mettre en opposition à des étrangers - au lieu de mesures standard comme contact avec les yeux - en essayant de mesurer la sécurité dans leur enfant autiste.


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