Enfants d'enseignement sur les pensées, sentiments et comportements

À l'école New West Charte à Los Angeles, les étudiants ont présenté des projets titulaires de classe pour les enseignants et les parents lors des conférences spéciales. Depuis 2011, chaque classe a créé un site Web consacré au partage nouvelles sur eux-mêmes en tant que membres individuels, familiaux et collectifs. Pendant que les enfants jouissent de téléchargement de photos et de construire un site web, une sorte plus profonde de l'apprentissage se passe, selon Steven Jones, l'un des enseignants de plomb sur le projet. Ce est ce qu'on appelle l'intelligence émotionnelle et sociale accompagne désormais la lecture traditionnelle, l'écriture et l'arithmétique programme dans de nombreuses écoles.

Quel est intelligence sociale et émotionnelle?

Une organisation appelée Collaborative for Academic, social, affectif et l'apprentissage définit l'apprentissage social et émotionnel que le développement des compétences pour l'efficacité de la vie. Cela inclut la reconnaissance et la gestion des émotions, développer des relations positives, de faire des choix clairs et éthiques, le développement de l'empathie et de manutention des circonstances difficiles. L'enseignement de ces compétences commence dans l'enfance et étend au-delà de l'adolescence. Pour les parents, ces concepts fournissent un cadre pour enseigner à vos enfants les habiletés fondamentales qui ne sont pas nécessairement faciles à quantifier. Ces compétences informer les comportements que vous voyez dans votre enfant tout au long des stades de développement.

Intelligence sociale et émotionnelle chez les nourrissons

Dès l'âge de 6 mois d'expérience des émotions telles que la tristesse et la peur, selon une étude nationale par Hart recherches menées pour le Centre national pour les nourrissons, les tout-petits, et les familles. Pensées, sentiments et comportements sont liés dans le processus d'apprentissage qui commence dans l'enfance. Une des premières façons dont les parents enseignent l'intelligence sociale et émotionnelle et comportement ultérieur est à travers la réactivité aux besoins d'un bébé, l'observation et la modélisation. Répondre aux besoins de votre bébé avec calme, toucher et soins affectueux semble naturel, mais cela ouvre également la voie pour votre enfant développer des relations profondes et de confiance tout au long de la vie, selon zéro à trois ans.

Guider les tout-petits

Comme les enfants se déplacent dans les années bambin, le sens de soi se développe. Pendant ce temps, les concepts de la maîtrise de soi et le partage peut être difficile pour les tout-petits qui sont clairs sur ce qu'ils veulent, mais le manque de développement des sentiments tels que l'empathie. Les parents peuvent guider leur enfant dans cette étape en l'aidant à nommer ses sentiments. Non seulement cette aide dans le développement d'un vocabulaire émotionnel, mais il aide le bambin se sentir vu et reconnu. Des problèmes de comportement et les conflits sont susceptibles de surface à ce moment. Ceux-ci fournissent moments propices pour le bambin qui apprendre à prendre des repères de ses parents et les soignants.

Enfants d'âge scolaire

Comme les enfants atteignent l'âge scolaire, les facteurs prédictifs de succès impliquent plus que la lecture ou la maturité scolaire. Être capable de réguler les émotions, la pensée et le comportement sont la clé de la réussite à l'école, au travail et dans la vie. Concepts de modélisation et échafaudages sont couramment utilisés dans les écoles et par les familles dans le développement cognitif, affectif et social. Echafaudage désigne les compétences d'enseignement par étapes. Par exemple, vous enseignez un enfant à faire du vélo en se tenant, puis progressivement lâcher comme il apprend à pédaler sur son propre. comportement de modélisation travers des activités communes comme la cuisine ou le dessin se étend également dans des domaines tels que le traitement avec un mauvais jour et ayant une bonne routine de nuit à la maison.


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